李响，中共党员，硕士，景德镇陶瓷大学外国语学院教师，2020级英语2班班主任，获学校“优秀教师”“新时代学生心中的好老师”“教书育人先进个人”“优秀班主任”等荣誉称号。
学好英语 讲好中国故事
2018年，李响初登讲台，面向不同专业的学生讲授《大学英语》课程。有一次，有个同学问了李响一个问题，“老师，我们都到大学了，为什么还要学英语？”这个问题让李响陷入了思考。
从教的五年里，带着对这个问题的思索，她全身心投入教学，努力探寻如何更好地引导学生喜欢英语，如何更好地传授英语知识。如今，再有学生问她同样的问题，她的回答是，“我们肩负着向世界传播中华优秀文化的使命，通过学习英语深入了解中西方文化，从而能更好地站在国际视角，讲好中国故事。”
授课过程中，李响会精心选取教学资源、鲜活事例，根据学生的理解力和语言知识积累，为学生进行更深层次的文化拓展。如通过北京冬奥会、世博会和我国抗疫实践等，开展主题阅读和思辩分析，引导学生能够学习和初步了解重大问题的中国视角和中国观点的英语表达，更好地认识中华文化的伟大、丰富、精深和对人类文明的特殊贡献，培养学生的爱国情怀，提升学生的文化自信。
用“小妙招”活跃课堂
作为一名90后教师，李响一直追求特色课堂、有效课堂。“我始终认为，教学应以学生为主导，我不希望我的外语教学过程是枯燥、乏味的。”为了提升学生对英语的学习兴趣，她会尝试不同的“小妙招”，如设计一些互动小游戏，将小组作业形式多元化......在尽可能允许的情况下，她会给予学生更多的发挥空间，培养学生主动学习思考的能力，使学生在课堂收获知识的同时，也能感受到外语学习的乐趣。
为不断改进英语教学模式，她虚心向学院经验丰富的教师请教，积极参加各类教学大赛、省一流课程建设、教材编写和国际会议翻译等来丰富自己的教学经验。
五年来，她两次获全校青年教师教学基本功竞赛一等奖，获第五届江西省本科院校青年教师教学竞赛三等奖，获江西省高校第十三届“外教社杯”外语教学大赛英语专业组二等奖；三次被评为学校“教书育人先进个人”。
亦师亦友亦知己
李响同时担任20级英语2班的班主任。对李响来说，这两个身份有共性，也有不同之处。教师更多侧重于教学，而班主任需要关心学生各方面的发展。“我一直努力成为学生心目中的‘理想’老师，成为他们的充电宝。”
以心交心，她与学生亦师亦友亦知己。她不会简单地对学生进行说教、讲大道理，而是脚踏实地地站在学生的角度上，以朋友和参谋的身份帮助和引导他们树立正确的思想认识。除了细心关注学生们的生活、心理方面，李响也会与他们探讨专业领域的知识，当他们遇到学习方面的困惑，她会将自己的经验倾囊相授，给他们提供能量。面对学生参加比赛，李响会给予一些专业性建议和指导，“看到自己学生获奖，真的比自己得奖还要开心。”
“老师是学生的镜子，学生是老师的影子。如果以后我的学生也想成为教师，多年以后回忆起来，因为我的言传身教，让他们有了正确的人生价值观，对他们的人生产生了一定的影响，再将这种影响延续下去，这会是我最骄傲的事情。”李响说。
